本网讯（记者 鲁信 报道）为了将素质学分制、开发内化教学模式等吃透摸清，进一步推进学校的教育教学改革，促进学校超常规、跨越式发展，9月14日，武昌理工学院组织各学院进行素质学分制、开发内化教学模式、素质考试等学习培训活动。校长赵作斌教授、常务副校长王元璋教授、副校长吴开胜教授等还深入到各学院进行督导。
素质学分制是什么？如何推进开发内化教学？怎样进行素质考试特别是素质化命题？信息工程学院、商学院、生命科学学院、文法与外语学院、艺术设计学院、城市建设学院、音乐与传媒学院、非专业素质教育学院8个学院分批各自开展了学习培训，各学院院长和主管教学工作的副院长为各学院所属教职工进行了深入透彻的宣讲与指导。
在文法与外语学院，副院长安铁汉副教授通过ppt的形式，为广大教师认真讲解了如何推进开发内化教学。他从开发内化教学的“教师引导、学生研习、课堂检验、释疑解惑、精讲提升”步骤进行了解说。他说，复习题侧重记忆与理解，预习题侧重引导提升、布置任务，练习题侧重思考与运用，“三习”题必须覆盖教学的核心内容、重点和难点，通过“三习”促进学生内化。
在非专业素质学院，校长赵作斌教授亲临现场指导，校长助理、非专业素质学院院长何兴亮教授从“成功素质教育”、“素质学分制”、“开发内化教学”等各方面对学院广大教师进行了宣讲与指导。他说，大学教育的根本任务是培养成功人才，而成功人才又必须具备成功素质，通过开发内化教学，开启学生的智慧，发掘学生的潜质，将教学内容从观念、品格、知识、能力、方法五个方面转化为学生的素质。内化是素质形成的标志，践行是素质内化的形式，开发内化教学的标志是践行和会运用。
各个学院根据各自实际情况，通过院长、副院长的讲解和学习培训，广大教职工加深了理解，巩固了认识，为全面深入推行素质学分制和开发内化教学等奠定了坚实基础。
暑假期间，武昌理工学院还举行了全体教职工培训和教育教学改革研讨会，围绕“素质学分制”、“开发内化教学模式”、“素质考试”、“人才培养方案”等主要方面进行了深入的研讨和培训。培训采取分组民主讨论、大会集中交流等为主要形式开展，取得了显著成效，真正体现了群策群力谋改革创新，戮力同心促科学发展。